Video clip dám nói ra sự thật của nền giáo dục!

Ngày xưa em cũng thuộc diện học giỏi Hóa, năm lớp 10 còn vào đội tuyển trường đi thi cấp Quận. Ra đề hóa phương trình này nọ làm loáng cái là xong, phán hiện tương thì như đúng rồi (sách bẩu thế mà). Thế rồi cũng có lần được thực tập, chuẩn bị chai lọ hóa chất đủ thứ... Thế rồi khi cho cái lọ vào cái chai... sách bẩu phải kết tủa, phải có khói bay lên nhưng hỡi ôi khói chả thấy kết tủa cũng không chỉ thấy nước đổi màu. Hỏi cô giáo mặt cô cũng nghệt ra... Sau này em đoán, chắc tụi em mua nhầm hoặc hóa chất được bán cho không đúng hoặc sai tỷ lệ...
Lý thuyết ta giỏi vì như đã biết chúng ta nuôi như nuôi gà chọi, học lẹch, học vẹo... để đi thi... Bỏ tất cả các môn phụ, nhà trường, cả nước tạo mọi điều kiện để tập trung vào mục tiêu duy nhất... Thi lấy thành tích. Còn thực hành thì chúng ta bỏ mặc do hoàn cảnh kinh tế, do không chú trọng, do coi nhẹ thực chất chỉ thích thành tích nên đã đào tạo ra những thế hệ tri thức chỉ giỏi nói chứ không biết làm. Chỉ giỏi "chỉ đạo" chứ không biết điều hành... :roll:

@ giáo sư Châu học phổ thông ở Việt Nam nhưng học ở trường thực nghiệm. Chuơng trình và cách học hoàn toàn khác biệt với cả cái hệ thống giáo dục Việt Nam hiện hành bác ợ!

 

Bác "quyết liệt" thế thì em đành chịu. GD của ta nhìn tổng thể thì chán, chứ cũng còn nhiều cái hay lắm bác. Ba đứa nhóc nhà em học trường Việt thấy cũng OK, vui vẻ, thoải mái... chỉ hơi mệt cho phụ huynh phải theo cho "ăn dặm" suốt. Trước em có cho 1 cháu qua học "quốc tế" nhưng về thấy cháu sao sao ấy, khờ khờ (?) mà cháu cũng bẩu "hổng zui" nên đành phải cho cháu về lại với "giống nòi". Giờ thì ổn rồi.

 

Giờ đồ nhái nhìu lắm bác ợ cho nên hàng Tây muôn đời tốt hơn hàng ta nhưng hàng Tây nhái mà lỡ Tầu nó nhái thì ôi thôi gọi ta bằng cụ bác ợ. Quốc tế thì ở nước ta chỉ có vài cái xịn thôi, 90% là nhái và "giả cầy" đó bác! :lol:
@ con em đang học trường Việt tương lai cũng vậy vì em chả có đk cho nó học trường quốc tế. Nhưng nói thật với bác em thấy thương lũ trẻ quá, học như hành xác. Bài tạp về nhà làm từ 6h30 đến 9h30-10h mới xonh, có hôm đúng 11h30 đêm mới hoàn thành... :shock: . Ở trường thì học bán trú cả ngày rồi. Em tự hỏi trẻ nghỉ ngơi và giải trí vào lúc nào nhỉ??? :roll:

 

Em cũng đồng ý với những nhận xét của bác de_men, một người có tâm huyết thật sự sẽ có cách trình bày nghiêm túc hơn.

 

Bác ơi, cậu bé này đâu có nghiêm túc và tất nhiên cậu ta cũng chả có gì gọi là tâm huyết cả, cậu ta chỉ thấy bức xúc và phát tiết thôi, có điều nó đúng và đáng để suy ngẫm bác ợ. Không ai bẩu cậu bé này khi làm cái clip này mà có ý đồ thực sự nghiêm túc, theo em cậu ta chỉ thể hiện với bạn bè cho zui vậy thôi, không ngờ nó "hay quá"!

 

Chắc bác lại nhét vào mấy cái trường điểm chứ gì ?

 

Mình đồng ý với ý kiến của bác! Xem cậu bé này diễn thuyết thì mình cứ nhìn nhận về mặt nội dung thôi, đừng đòi hỏi ở cậu bé nhiều! Khi nào cậu bé mà là cán bộ của ngành giáo dục kia thì các bác mớ đòi hỏi nhiều ở cậu bé.cũng giống như chơi audio vậy đó! Cứ đòi cho được đều ba dãi.ba dãi phải hay! Khó lắm đó! Hehhehe :lol:

 

Dạ điểm giả gì đâu con em học đúng tuyến đấy chứ nhưng là trường chuẩn xx Nguyễn Du bác ợ... . Em ước con em học trường Làng cho tuổi thơ nó đỡ vất vả như bây giờ... :cry:
@ngày nhỏ em cũng học cấp 1 ở cái trường này nhưng nó đâu có "khó nhằn" như bây giờ... chứ

 

Cái này em thấy đúng ah.
Em cũng mới qua thời kỳ đó không lâu nên vẫn có thể suy bụng ta ra bụng người được :wink:

 

Về các clip của học sinh nói chung, em thích nhất vẫn là clip của Vàng Anh, vừa gây được cảm xúc, vừa thấy bất ngờ.

 

Bác Phidiep làm em nhớ chuyện cách đây gần chục năm, khi con trai mình học luyện thi ĐH với một thầy Toán nổi tiếng ở TP. Thầy trò tâm sự: Học sinh người ta cũng đi thi nhưng nhận phòng KS xong là túa đi giao lưu, xin mail, chụp hình thăm thú như đi du lịch... Mình thì xuống máy bay, nhận Phòng KS xong là tập họp, thông báo điều lệ, ôn luyện... như chiến đấu để đem vinh quang về cho Tổ Quốc.
Thế nên nói như nuôi gà chọi thì hơi quá, nhưng giống như chúng ta đào tạo, huấn luyện thợ Toán, thợ Hóa thì đúng hơn :lol:

 

Nếu nói về clip thùy linh thì đóoà clip học chơi chơ không phải học sinh đâu bác ơi!!! Hehehe :lol:

 

Hi bác tai! Theo em bác chưa thấy khát vọng học hỏi của cậu bé là vì cậu bé đang thể hiện cái bực bội mà bác!
Còn câu bác nói"dân tộc đứng trên dân tộc khác là dân tộc biết hồ thẹn"nhưng vấn đề ở đây là biết hổ thẹn rôi thì sẽ làm sao đây! Hiện tại mình này, các bạn nè những người con của nước việt này đang hổ thẹn nè nhưng biết làm sao đây??? Chỉ có người NHẬT mới thể hiện cái hổ thẹn rõ ràng nhất. Mà hình như người nhật người ta sống chung với hổ thẹn cho nên nước nhật không nghèo bằng vn.

 

E bon chen chút quan điểm.
Vấn đề của nền giáo dục nước ta thì các bậc cha chú nói cả rồi, cậu trai hs kia nói những điều ko mới, ai có chút tài diễn thuyết đều làm đc.Vấn đề ở chỗ, chỉ trích nhưng ko có đua ra đc biện pháp cải cách thì cũng chỉ là nói tầm xàm.
Nói chỉ cần học cái gì là thế mạnh, sở thích, năng khiếu theo ý mình là nói bậy.Tất cả kĩ năng nhà trường phổ thông cho đến cấp học cao hơn như đại học đều giúp ích cho kĩ năng sống sau ra trường.Ví như nhà văn sẽ chả thể có tư duy logic nếu ko đc sự hỗ trợ của toán học.Bác nào xem thể thao nhiều có thể thấy cầu thủ bóng đá có đc phép chơi bóng bằng tay đâu (trừ ném biên và thủ môn) vẫn có bài tập di chuyển và chuyền bóng bằng tay, ví dụ dễ hiểu như vậy để thấy đc sự cần thiết của các môn học.
Cái khó của nền giáo dục nước ta các bác đọc nhiều báo chí rõ cả rồi, quan trọng nhất vẫn là thiếu tính thực hành.E xưa có người bạn đc học bổng bên Sing, về kể chuyện sv VN ta khi ra nc ngoài học luôn nổi trội về kiến thức cơ bản, nhưng khi học nhóm đưa ra một vấn đề giải quyết thực tiễn tình thế thì lại thua xa các bạn nc ngoài.Thế mới thấy các sự hành quan trọng hơn cả.
E lép bép tí, cũng chỉ là hiểu biết cóp pết trên mạng, học lỏm ý mà :mrgreen:

 

Bác nói chuẩn. Xứ Vịt nhà ta lý thuyết thì đọc vach vách. Hóa học cho cái A vào với cái B thì sẽ ra cái C+D. Thế nhưng để áp dụng cái đó trong đời sống như thế nào thì đa phần ngố như ngỗng. Cho nên thi olympic Toán Lý Hóa ta lần nào ta cũng có huy chương, gộp lại cả mớ nhưng mấy khi có nhà khoa học nào vang danh thế giới đâu, ở đây em gộp luôn cả những người ở lại nước ngoài sau khi du học. Có thể người đó làm việc rất tốt tại các viện nghiên cứu nhưng để nổi tiếng về chuyên môn thì hầu hết là...xịt! Tại sao?

 

Bác Phidiep nói thế nào ấy chứ, ngày xưa em cũng chuyên lý hẳn hoi, xem phim thấy tây nó thực hành cũng như mình thực hành, cứ tưởng cho cái C vào cái B nó k làm sao. Cuối cùng là năm 18 em phải lấy cô vợ già như mình đấy, giờ khổ lắm bác ạ.
Nên nhiều khi thực hành tốt quá mà lười ôn lí thuyết là cũng chết

 

Hihi, chia sẽ tiếp với các bác về nền giáo dục của ta.
'' Khi còn nhỏ em ước mơ khi lớn lên em sẽ làm thay đổi thế giới, khi lớn lên không làm thay đổi thế giới được nên em ước mơ thay đổi đất nước, không làm thay đổi đất nước được em ước mơ làm thay đổi gia đình mình, không làm thay đổi được gia đình em ước mơ làm thay đổi chính mình, nhưng lúc này quá muộn rồi(sắp chui vào 4 miếng ván :lol: )''

Cuối cùng là '' Ta đã làm chi đời ta '' :lol:

 

Vâng, tuổi học trò mà các bác, nghịch ngợm vung vít thế đến khi già rồi ngẫm lại lại vui vui, còn chút gì để nói, đến như bác muoimeo còn "thực hành" chả đến đâu giờ ôm hận nữa là. Em thấy các bác trên 4rum này ai cũng bao dung, vị tha vậy mà với Cậu bé đang "nô đùa" với GD kia thì khắt khe quá. Với Cậu bé - Clip rồi sẽ là một kỷ niệm vui như tết, rồi khi lớn lên cậu ấy sẽ nhớ về quá khứ xa xưa, thời mà cái topic dành cho audiophile lạ hoắc nào đó đang "chém gió" về mình, cậu sẽ phải trải qua sự va chạm với luật lệ, quy định, bất đồng chính kiến, hạn chế của bản thân vv... để thấy rằng nói dễ mà làm vô cùng khó.

Các bác trên này chắc cũng có người làm trong ngành GD mới biết nó nan giải thế nào. Ví dụ lúc trước bác Nhân lên Bộ trưởng ở vị thế hô mưa gọi gió, vậy mà ít hôm sau chúng nó đã "thi đểu" ngay tại trụ sở của Bộ mới ác chứ! Đến mùa tuyển sinh ĐH nè, em chả là cóc khô gì mà cũng phải tắt máy điện thoại - hàng trăm cuộc gọi bốn phương đổ về để "gửi gắm". Rồi đến khi vào học, các bác biết ngân quỹ dành cho đào tạo 1 SV của ta bao nhiều không? Bỏ qua số bị "cạp" mất, thì BQ chỉ 10 chai / năm, tức chưa đến 5 tờ Obama cho suốt 1 năm học...; bà con mình thà lót tay cho ai đó hàng trăm triệu để có điểm đậu, điểm cao RIÊNG MÌNH TA, chứ quyết không góp cho cái CHUNG; hay nhất là lúc ra trường, mấy bác Doanh nghiệp bẩu: chúng mày là kỹ sự thì biết cái gì mà xin vào làm, trong khi trước xin vào thực tập chuyên môn điện, điện tử, quản trị... thì các bác không nhận hoặc chỉ nhận để sai vặt, đố dám đụng vô những software, những cổ máy hàng triệu Obama... Các bác đã đi đông đi tây nhiều thì chắc chắn phải biết rằng ở xứ người, các trường ĐH sống được không phải do ngân sách nhà nước đâu, các ông chủ giàu có cho đấy; thậm chí có trường còn xin không nhận tài trợ của chính phủ vì muốn có sự "tự do" - nền tảng của tự trị đại học.

Em không có ý gì về việc một số bác viết có vẻ hơi quá bức xúc trên này, chỉ có điều 4rum của ta hình như không có chức năng Lock với trẻ nhỏ, em sợ các cháu lên đây đọc được thì rất không hay. Mong các bác lượng thứ.

 

Đây là hậu quả của căn bệnh thành tích trong nền gd của vn nè các bác!
PV đã có buổi tiếp xúc với ông T.T.B, “nhân vật” chính trong vụ việc. Ông này thừa nhận có chuyện “gạ tình đổi điểm” nhưng phủ nhận chuyện chủ động đề nghị học sinh.
- Ông có thừa nhận đã từng nhắn tin, gọi điện gạ tình học sinh?

Ông T.T.B: Tôi thừa nhận là có nhắn, gọi điện nhưng là khi người nhắn tin với mình đề nghị. Nếu người ta không đề nghị thì mình không thể nào làm.

- Theo phản ánh, ông chính là người chủ động nhắn tin, gọi điện, đặt vấn đề với học sinh trước?

Tại vì khi học sinh biết điểm yếu thì gặp rồi nói chuyện. Nếu các em gợi ý thì mới làm được.

- Nếu học sinh chủ động nhắn tin thì đã không tố cáo với ông Phan Minh Khoa thời điểm tháng 12.2012, cũng như “cầu cứu” Báo Thanh Niên Online? Ông vẫn không thừa nhận mình đã chủ động?

Không. Vì phải sau học kỳ 1 tôi mới nhận giúp. Thời điểm tháng 12 tôi không thể giúp nên không thể có chuyện nhắn tin cho học sinh. Nói chung lúc tôi nhắn tin ban đầu như thế nào thì tôi không nhớ. Nếu tôi nhắn tin cho ai thì phải biết nó có nguyện vọng không. Tôi thấy có nguyện vọng thì mới (ngập ngừng - PV).

- Có trường hợp phản ánh ông đề nghị học sinh vào nhà nghỉ?

Đó là trường hợp một học sinh nữ chủ động đề nghị và hẹn tôi. Tôi có chở bé đó vào nhà nghỉ nhưng bé đó lại muốn về nên tôi chở về. Do bé đề nghị thì tôi (ngập ngừng). Tôi chỉ vào nhà nghỉ rồi chở học sinh đó về theo đề nghị. Đúng là tôi làm điều đó là có vi phạm. Thường thì tôi hay đặt vấn đề về tiền. Nếu em muốn giúp thì em phải chi tiền ra. Nhưng trường hợp học sinh này lại nói là không có tiền và đề nghị về tình.

- Ông có thể nói rõ hơn về việc ra giá tiền với học sinh?

Tiền đề nghị khoảng vài triệu thôi vì tuổi học sinh thì không có nhiều. Tiền này là để giúp cho các bé lên lớp. Tuy nhiên phải biết nó không nằm trong dạng điểm chết thì mới xin được.

- Có trường hợp phản ánh khi không chấp nhận yêu cầu quan hệ nam nữ do ông đề nghị, ông đe dọa sẽ bị điểm thấp cuối năm. Ông trả lời sao về vấn đề này?

Đúng là tôi có dọa như vậy vì biết trước điểm của em này thấp quá, không nâng nổi.

- Như vậy là ông có thể can thiệp nâng hoặc hạ điểm của học trò?

Nói chung là vụ tin nhắn thì có nhắn với các em. Còn những cái như xin điểm thì tôi không có quyền sửa điểm. Có những cái em đó biết được điểm số, tôi coi em nào điểm không quá tệ thì nhận giúp. Thực chất là nhìn trên cơ sở điểm thấy em đó có thể lên lớp chứ tôi không cần giúp em đó cũng lên lớp được.

- Có chuyện ông xin nâng điểm thông qua mối quan hệ với giáo viên bộ môn hay không?

Nhiều thầy cô ở đây rất khó. Gặp cái môn đó giáo viên khó quá làm sao xin được. Tùy thầy cô mà họ nói để họ xem chứ không thể nào nói để họ cho. Nói chung là tùy theo học sinh có thể xin hay không. Nếu điểm thấp quá thì không xin nổi.

 

Thương cho cụ. Thế là cụ bị dính đòn ạ? Phim thì nó chỉ chiếu phần ách-sần, có chiếu hậu quả đâu ạ. Nhưng chắc không phải do cụ không chịu học lý thuyết, mà vì không ai dám mở mồm dạy lý thuyết cho cụ. Người ta sợ ... bẩn mồm hay sao đấy. Hoặc sợ dạy cụ cụ lại năng nổ thực hành nhiều quá... không tốt.
Mà cụ chuyên "vật lý" phải không ạ? Em phải hỏi cho rõ kẻo hiểu nhầm.

 

Đọc cả ba trang các bác bàn chẳng có gì nhớ được. Xem lại clip của bạn 12 này thì đúng là đặc biệt.

 

Đặc biệt sao bác? Buồn hay vui về nền gd hiện nay vậy bác!

 

Ampli đem đi thi phải khác ampli nghe ở nhà mới mong có giải cao. Em test bằng nhạc giao hưởng suốt mà nghe có hiểu gì đâu. E cũng 2 bằng hẳn hoi nhé

 

Tuy nó hơi lạc đề tí nhưng suy nghĩ này của bác em thấy khá chuẩn.